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文章来源:急切网    发布时间: 2019年12月14日 15:04  阅读:6954  【字号:  】

我小时后有一件事,让我特别的伤心,那时我才四岁我在姥姥家住着,有一天我在外面玩妈妈把我叫来,问我拿她的二百元钱了吗、我说没有,我妈妈特生气,一直问我拿了没有,我说;没有拿,可是我妈妈怎么都不相信我,于是妈妈就拿来刷鞋的刷子,就刷我的屁股,我一面哭一面说没有拿,真的没有拿,我看到妈妈都快哭了,就在这时我舅舅听到了,跑过来说;怎么了,怎么了,这是怎么了,我妈妈说;我丢了二百元钱,拿了钱还说没有拿,我舅舅说;也不至于打孩子啊,是不是放那儿了,我妈妈说;你帮我找找吧,舅舅说好吧。不许再打孩子了,我回家问问我女儿拿了吗、没有一会,我舅舅就跑回来说,找到了,我女儿拿走了。妈妈说找到了就行,给孩子买点东西吧,我哭着说,妈妈我没有拿吧,你要说我拿了,还要打我。妈妈说;儿子‘对不起;是妈妈的错,是妈妈没有搞清楚,妈妈以后不会这样了。我笑了,妈妈也笑了。

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每个人来到世上,都希望自己的人生是辉煌的,都希望鲜花和掌声能够如影随形。我们应该展示自己的个性,找出自己的闪光点,为自己喝彩。 在六年级时,我还是一个平平凡凡的女孩,钢笔字也写的一般,整个人都不是那么优秀。我羡慕一些同学的书写,甚至渴望有那样出色的一手毛笔字、钢笔字---于是,我有了一本属于自己的钢笔贴。从刘禹锡的《望洞庭》,到杜甫的《登高》,我仔细的描着,写着。渐渐地,我喜欢上了写字,子也写的好了起来。从那以后,我经常沉迷其中,时常托着下巴研究,这个字的横应该怎样写才好看;那个字的点放在哪里更合适贩贩贩慢慢的,这个闪光点就印在我身上了。有一天,班主任问:我们班谁的字写的字好?同学们异口同声的说:!刹那间,我的心比吃了蜜还甜。后来,班主任找到我让我帮助抄一份东西时,我十分高兴,因为我从来没有帮人抄过什么。这是第一次,也是第一次这么认真地写一篇作业。当我把作业交给老师时,听见了两个字:谢谢!这时我才明白,帮助他人,自己也很快乐。 又有一天上课,老师让同学们练好字,说:字是人的第二面容,对于学好语文有很大益处,还说他就佩服我和另一个同学的字,并要同学们以我为榜样。这时的我心里美滋滋的。正是这些微小的细节,使我成了我们班的书法小名人。 正是因为这个闪光点,从此,我不在平凡,为了这个闪光点,我会继续写好字,还要真正练习书法,更要变成优等生。请大家为我这个闪光点欢呼吧,我也会为自己喝彩!

这些平凡的亲情,切断了世间的纷争与纠缠,阻隔了人类的黑暗与压抑,碾碎了所谓的名利与成功。所以先民们唱:执子之手,与子偕老;唱谁言寸草心,报得三春晖;唱桃之夭夭,灼灼其华;唱蒹葭苍苍,白露为霜。这些最平凡最细微的感动和情感往往于人们一个最初最简单的状态时淋漓展现,在刹那包裹我们在喧嚣人群中不知所措的孤单的心。

森林,如果我是你,我就会知道你的委屈。我曾经抱怨为什么你没有挡住风沙,没有给我们新鲜的空气,而你却是哑巴吃黄连,有苦说不出。人类过度的砍伐,让你原来覆盖大陆的历史不复存在,人们随手丢弃的垃圾破坏了土壤,破坏了生态平衡,使你不断的萎缩。森林,如果我是你,我将告诉人类,这是你们自食恶果。

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我先给大家介绍一下我们学校的大门吧,我们的大门是由自己学校人的声波来开门、关门的只有自己学校的老师和学生才能进出的;我再给大家介绍一下我们学校的楼房吧,一进大门就会出现一块属于自己的可以浮起来的浮板,有了它,就可以随便进出每一个教室,我们班里的课桌也是智能、高科技的东西,我们的黑板也是智能、高科技的,只要老师想写什么就会用规范的方式出现在屏幕上方,而我们的桌子上方会出现一张隐形又不会印在桌子上,我们拿着超自动的笔就能规范的写出老师想的那些字。还有我们的桌子和椅子,我们的桌子是浮起来,透明的,也是空心的,很容易碎,但是再涂上一层不会黏住东西的胶,这个桌子就不会碎掉了。我们走上浮板后来到班级门口就会出现属于自己放浮板的柜子,把浮板放进去后;就会通过传送走廊来到教室坐上座位,椅子就会带你来到学校个个角落,地方。

领奖结束了,该让三好学生代表和进步较大的学生代表发言了,我专心地听着她们的经验,找到自己的不足。




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